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| 護士提高CPR重要設(shè)備,心肺復(fù)蘇模擬人 |
| 作者： 日期：2014-5-10 10:20:56 人氣： |
咨詢熱線:021-55155307 上海泰貴公司專業(yè)供應(yīng):心肺復(fù)蘇模擬人,急救技能訓練模型,臨床醫(yī)學技能訓練模型,醫(yī)學模型,醫(yī)用教學模型等。
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護士提高CPR重要設(shè)備,心肺復(fù)蘇模擬人
心肺復(fù)蘇模擬人模擬現(xiàn)場教學是為護生心肺復(fù)蘇實踐尋找一種全面、系統(tǒng)、有效的教學方法。對護理生的教學方法采用模擬現(xiàn)場教學法，即利用合適的教學場地和相應(yīng)的教學設(shè)施模擬成實施心肺復(fù)蘇的現(xiàn)場，對護生進行心肺復(fù)蘇相對應(yīng)的理論、操作步驟、技術(shù)技能的培訓。護生可以熟練地掌握了心肺復(fù)蘇的理論和操作步驟、技術(shù)技能，模擬現(xiàn)場教學不僅能使護生全面系統(tǒng)地掌握心肺復(fù)蘇的理論和操作步驟、技術(shù)技能，而且能夠培養(yǎng)護生對病人實施急救的臨床思維能力和迅速反應(yīng)能力。
為了專業(yè)護院畢業(yè)出來的護士盡快掌握相關(guān)知識和急救技能，縮短急診護理崗位適應(yīng)期，學校引進電腦心肺復(fù)蘇模擬人應(yīng)用于急診科護士專業(yè)培訓。由于近年來隨著護士人才的大量需求，急診科畢業(yè)五年以內(nèi)護士的比例也成倍增長。臨床帶教的師資力量、教學資源相對不足，使得新護士培訓周期、角色轉(zhuǎn)換過程延長，因此，傳統(tǒng)帶教方法已經(jīng)不能滿足臨床需要。
電腦心肺復(fù)蘇模擬人是培訓提高CPR技能的重要護理設(shè)備，學習與接觸過CPR的護生，都了解學習CPR知識的重要性，認為非常有必要掌握心肺復(fù)蘇術(shù)，但是缺乏正確完成CPR操作的能力。通過心肺復(fù)蘇模擬人對護理專科學生采用模擬現(xiàn)場心肺復(fù)蘇教學方法進行考核評價，它可以集知識、興趣、場景于一體。有利于學生多方面能力的培養(yǎng)，能提高學生的思維能力、組織能力、運用知識解決實際問題的能力，能夠鍛煉學生在臨床的迅速反應(yīng)能力，遇到需要急救的病人能立即準備好急救用物和藥品，迅速到位搶救。
如何利用心肺復(fù)蘇模擬人培訓方法將學員？心肺復(fù)蘇模擬人情景模擬教學 應(yīng)用心肺復(fù)蘇模擬人臨床教學在傳統(tǒng)培訓的基礎(chǔ)上采用高級電腦心肺復(fù)蘇模擬人實施心肺復(fù)蘇程序化培訓：包括心臟按壓、除顫、球囊面罩給氧、氣管插管、簡易呼吸器使用、復(fù)蘇藥物的應(yīng)用等；編寫心肺復(fù)蘇程序軟件；以采用情景模式模擬搶救現(xiàn)場：搶救車固定放置于患者床尾、除顫監(jiān)護儀放置于患者右側(cè)，氣管插管用物、呼吸機等放置患者左側(cè)：搶救人員定崗定位：指揮護士并下達醫(yī)囑，配合心臟按壓，位置在心肺復(fù)蘇模擬人右前；護士實施球囊面罩通氣、氣管插管、連接呼吸機等。位于模糊人頭側(cè)；循環(huán)護士負責心臟按壓、心電監(jiān)護和除顫，位于模擬人右側(cè)；給藥護士負責開放靜脈通道、應(yīng)用復(fù)蘇藥物、搶救記錄，位于模擬人左側(cè)；帶教老師講解、示范與學員配合搶救要點；組員交換四種不同角色、交替訓練。
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